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1. 我们如何收集和使用您的信息


2. 我们如何存储您的信息


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4. 我们可能向您发送的信息


5. 您如何了解和控制自己的用户信息


6. 我们如何保护您的个人信息


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(1) 为遵守相关法律法规的规定;


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6. 我们如何保护您的个人信息


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8. 本《用户隐私政策》如何更新


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8.3 更新后的《用户隐私政策》将以更新日期为生效日期,并取代之前的《用户隐私政策》。


 


9. 如何与我们联系


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专升本社区 > 专升本考试 > 惠州学院2020年专插本《设计心理学》考试大纲
惠州学院2020年专插本《设计心理学》考试大纲
来源:易学仕在线
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发布时间:2020-03-24 11:05
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摘要
惠州学院2020年专插本《设计心理学》考试大纲

惠州学院2020年专插本《设计心理学》考试大纲

Ⅰ 考试性质

普通高等学校本科插班生(又称专插本)招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按照已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ 考试内容

总体要求:通过本科目考试,检验考生对设计心理学理论、基本知识及实践应用技能的掌握程度,测试考生是否达到产品设计专业本科生的学习要求。


第一章 设计艺术心理学概述

1考试内容
1)设计艺术心理学的定义
2)设计艺术心理学的研究对象
3)设计艺术心理学的研究范畴
4)艺术设计心理学的自然科学与人文科学的双重属性
5)设计艺术心理学的研究背景和意义

2考试要求

1了解设计心理学产生和发展的过程;

2)了解设计心理学的含义及其研究对象;

3掌握设计心理学的内涵及相关概念的含义。


第二章 设计艺术心理学发展概述

1考试内容

1)心理美学发展概述

2)艺术史学家的心理学研究

3)消费心理学、广告心理学的发展简史

4)工业心理学以及人机工程学发展概述

5)现代设计心理学形成与发展

2考试要求

1)了解设计心理学的发展线索;

2)了解国内外设计心理学的研究现状;

3)明确消费心理学、广告心理学、工业心理学以及人机工程学的发展概况。


第三章 设计艺术心理的心理学基础

1考试内容

1)心理的生理基础

2)心理学理论来源

2考试要求

1)了解信息加工理论、高峰体验、第二信号系统的人的意识等要点;

2)掌握经典条件反射、工具性条件反射与技能形成、条件反射的泛化等关系;

3)理解格式塔心理学、精神分析心理学的人格理论等。


第四章 设计艺术心理学方法论

1考试内容

1)设计艺术心理学研究的特点

2)设计艺术心理学的研究方法

3)设计艺术心理学的研究步骤

2考试要求

1)了解定量研究、定性研究、观察法、量表、焦点小组法、透射法、口语分析法、描述性研究解释性研究、预侧性研究等要点及主要概念;

2)理解设计艺术心理学研究的特点;

3)理解设计艺术心理学研究的步骤;

4)掌握通过设计艺术心理学研究获得有效信息的方法,能够设计出合理有效的用户心理调查问卷。

第五章 设计艺术中的个体心理

1考试内容

1) 艺术设计中的感知

2)记忆与学习

3)习惯势力与设计仿样

4)设计艺术中的情绪与情感

2考试要求

1)了解阈值、遮蔽效应、拮抗加工理论、明度视觉、运动的视觉途径、知觉、错觉轮廓、恒常性、记忆泛化、正负迁移、短时记忆、长时记忆、感觉记忆、情景记忆、情绪、情感等要点及主要概念;

2)了解杨格-赫尔姆霍兹理论、三原色理论、詹姆斯-兰格情绪理论、情绪的评价理论、情绪的认知-激活理论等相关理论;

3)理解记忆信息加工的三级模式,并能够绘制模式图;

4)理解增进记忆的方式和策略;

5)掌握设计艺术中的情绪、情感特点。

第六章 设计艺术与消费者心理

1考试内容

1)需要、动机与设计唤起

2)行为理论与消费者行为

3)消费者态度与设计说服

4)消费者决策

5)消费者的人格特征与艺术设计

2考试要求

1)了解需要、心因性需要、物质需要、精神需要、需求、动机、积极动机、消极动机、理性动机、感性动机、高卷入消费者、低卷入消费者、品牌人格化等要点及主要概念;

2)了解马斯洛的需求层次理论、交往行为理论、设计说服的方式、决策理论、决策的补偿性原则、弗洛伊德的人格理论、人格的特质论、嗯个特征的五因素模型等相关理论;

3)理解消费者的多层次需求;

4)理解与消费行为密切相关的人格特征及人格化的形成过程。


第七章 设计艺术心理学的运用

1考试内容

1)可用性设计

2)情感设计

2考试要求

1)了解用户与目标用户、可用性、可用性工程、用户模型、无障碍设计、易用设计、自动化设计、通用设计、各种数字界面、人的尺度、兼容性、人格化设计、顶峰体验等要点及主要概念;

2)了解针对视觉障碍的主要可用性设计方式、各类数字界面可用性设计的特征及构成要素、设计的叙事性、使用中的情感、情感设计、情感体验等相关理论;

3)理解可用性研究的主要方法、特征和适用范围;

4)掌握艺术情感的层次性,理解“使用”与“情感”之间的关系。


第八章 环境与设计艺术心理

1考试内容

1)环境与心理环境

2)物理环境

3)社会环境

2考试要求

1)了解环境、心理环境、社会环境、环境认知、心理距离、领域性、氛围、群体、参照群、从众、阶层、跨文化设计、社会离心空间与社会向心空间等要点及主要概念;

2)理解应激理论、唤醒理论、维度理论、生态心理观、林奇的城市识别性要素、领域性等相关理论;

3)基本掌握利用艺术设计营造环境氛围;

4)掌握时尚、传统文化、阶层划分对艺术设计的影响。


第九章 设计思维和设计师心理

1考试内容

1)思维

2)设计师个体心理

3)设计师压力应对

2考试要求

1)了解逻辑思维、形象思维、创造性思维、创造思维过程、顿悟、直觉、灵感、设计艺术思维、创造力、天赋、设计师的职业压力等要点及主要概念;

2)理解创造力人格、拖沓效应等相关理论;

3)掌握逻辑思维与形象思维的区别与联系、艺术思维和科学思维在设计思维中的表现。

4)了解设计师应该如何应对职业压力。

.考试形式及试卷结构

一、考试形式

闭卷、笔试。试卷满分为100分,考试时间为120分钟。

二、试卷题型比例

填空题:约占15%

不定项选择题:约占10%

名词解释:约占25%

简答题:约占20%

论述题:约占30%

三、试卷题型示例及答案

题型示例

一、填空题(本大题共15小题,每小题1,15分,将正确答案填在横线上)

1、创造性思维是与常规性思维 相对的一种思维方式。

二.不定项选择题(本大题共10小题,每小题2, 多选、少选、错选均无分。共20分,将正确答案序号填在括号内)

1、顾客总价值包括( BCDE )。

A 商品品牌 B 服务价值 C 人员价值 D 产品价值 E 形象价值

三、名词解释(本大题共5小题,每小题5分,共25分)

品牌:

品牌是用以识别销售者的产品或服务,并使之与竞争对手的产品或服务区别开来的商业名称及其标志,通常由文字、标记、 符号、图案和颜色等要素或这些要素的组合构成。

四、简答题(本大题共有4个小题,每小题5分,共20分)

1、阿恩海姆认为艺术与情绪、情感之间的关系包括的三个方面,请简述包含哪三个方面。

答:艺术之所以被人们发现和创造出来,是因它能给人们以愉悦,而愉悦则被描述成一种情绪;(1分)

 ②艺术作品所把握和复制的现实的某些方面,既不受感知影响,又不受理智影响,而是受到第三种认知能力的影响,就是情感;(2分)

③艺术作品中固有的现实方面不但作为实际信息来接受,而且能够唤起某种成为情绪和情感的内心状态。2分)

五、论述题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

1从设计心理学研究来看,影响主体的心理活动的因素,即设计心理学的研究包括哪些内容?

答:从心理学的研究来看,影响主体的心理活动的因素,即心理学的研究包括四部分内容:

第一部分是基础部分,包括生理基础和环境基础,其中生理基础是主体一切心理活动和行为的内在物质条件,环境基础是心理活动和行为产生的外在物质条件。(3分)

第二部分是动力系统,包括需要、动机和价值观理念等,这是人的心理活动和相应行为的驱动机制。(3分)

第三部分是个性心理,包括人格和能力等;它是个体之间的差异性因素,并使个体的心理、行为存在独特性和稳定性。(3分)

第四部分是心理过程,普通心理学将其划分为知、情、意三部分。心理过程的发生,是主体认知内、外环境的刺激或信息,在动力系统的驱使下,受个性心理的影响而产生相应心理活动和行为的全过程。(3分)

设计主体和用户作为设计艺术心理学的研究对象,其心理行为也同样包含以上四个部分,并外显于围绕艺术设计的一系列行为之上。(3分)

Ⅳ参考书目

《设计心理学》的考试参考书目为 柳沙 著,上海人民美术出版社《设计心理学》,2013.6

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