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9. 如何与我们联系


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2020年河北省普通高校专科接本科教育考试 社会体育指导与管理/运动康复/体育教育专业考试说明(二)
来源:专升本社区
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发布时间:2020-12-29 13:57
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摘要
2020年河北省普通高校专科接本科教育考试 社会体育指导与管理/运动康复/体育教育专业考试说明(二)

二、运动生理学

Ⅰ. 课程简介

一、内容概述与要求

运动生理学考试是体育类相关专业专科接本科教育的专业基础课入学考试科目之一。

运动生理学人体生理学的应用性分支是在对人体生命活动规律备基本认识的基础上,

为适应由专升入本科后的继续学习,加运动生理学专接本考试考生,需要具备的运动理学知识要有:运动生理学的究内容、研究方法和展趋势,骨骼肌机,血液与运动,循机能与运,呼吸机能与运动,动中的能量供应和运能力,肌肉力量素的生理基础与训练

便

理解:要求考生能够对运动生理学的各种现象、规律等进行合理解释。

掌握:要求生能够运用运动生理学知和原理对运动训练、运动身、运动康复等实践活

二、考试形式与试卷结构

考试形式采取闭卷、笔试形式,考试时间为 75 分钟。试卷的试题类型包括名词解释、单项选

择题、判断题、填空题和简答题,总分为 60 分。

Ⅱ. 知识要点与考核要求

一、运动生理学的研究内容、研究方法和发展趋势

(一)运动生理学的研究内容和任务

1、知识范围

运动生理学与人体生理学的关系,运动生理学的研究内容,运动生理学的任务。

2、考核要求

1)了解运动生理学与人体生理学的关系。

2)了解运动生理学的研究内容和任务。

(二)运动生理学的研究方法


1、知识范围

动物实验法(急性实验、慢性实验),人体实验法(运动现场测试法、实验室测试法)。

2、考核要求

1)了解不同研究方法的优点和局限性。

2)掌握不同研究方法的应用范围。

(三)运动生理学的发展趋势

1、知识范围

新仪器、新技术、新方法在运动生理学研究中的应用,运动生理学与其他学科之间的相互渗透。

2、考核要求

了解运动生理学的发展与现代科学技术发展以及其他学科的关系。

二、骨骼肌机能

(一)肌纤维的微细结构

1、知识范围

肌原纤维,小节,肌丝(粗肌丝、细丝)的分子组成,肌管系(横小管系统、纵小管

2、考核要求

1)了解肌原纤维、肌小节、三联管等概念。

2)理解肌原纤维、肌小节、明带、暗带、粗肌丝、细肌丝、横小管、纵小管、三联管之间的关系。

3)掌握肌丝的分子组成。

(二)骨骼肌的兴奋与收缩

1、知识范围

骨骼肌的静电位和动作电位,骨骼肌缩的肌丝滑行学说,骨骼收缩过程的分子机制,

2、考核要求

1)了解静息电位和动作电位的概念。

2)了解肌丝滑行学说的基本内容。

3)理解骨骼肌收缩过程中钙离子、肌球蛋白、肌动蛋白、原肌球蛋白、肌钙蛋白之间的相互作用。

4)掌握骨骼肌收缩的形式,能举例说明各种收缩形式在运动实践中的表现和作用。

(三)肌纤维的类型与运动能力

1、知识范围


肌纤维类型划分,不同类型肌纤维的征(形态特征、生理特征代谢特征),肌纤维类

2、考核要求

1)了解肌纤维的分类及不同类型肌纤维的形态特征、生理特征和代谢特征。

2)掌握肌纤维类型与运动能力的关系。

3)掌握长期运动训练对肌纤维形态结构和代谢的影响。

三、血液与运动

(一)血液的组成和功能

1、知识范围

血浆,红细胞,白细胞,血小板;血液的功能(运输功能、缓冲功能、防御和保护功能)。

2、考核要求

1)了解血液的组成及红细胞比容等概念。

2)了解红细胞数量、血红蛋白含量、白细胞数量、血小板数量等的正常值。

3)理解血浆各成分及红细胞、白细胞、血小板等在运输、酸碱平衡、防御和保护等方面的功能。

(二)运动对血液的影响

1、知识范围

运动对循环血量的影响,运动对红细胞和血红蛋白的影响,运动对白细胞的影响。

2、考核要求

1)理解运动对循环血量的影响及其功能意义。

2)了解运动对红细胞和白细胞数量的影响及其变化特点。

3)理解运动对血红蛋白与氧亲和力的影响及其功能意义。

四、循环机能与运动

(一)心脏生理

1、知识范围

心动周期,心率,每搏输出量,射血分数,每分输出量,心指数,影响心输出量的因素。

2、考核要求

1)了解心动周期、心率、每搏输出量、射血分数、每分输出量、心指数等概念。

2)理解心率、每搏输出量与每分输出量之间的关系。

3)掌握每搏输出量、射血分数、每分输出量、心指数等在心脏泵血功能评价中的作用。


4)掌握前负荷、后负荷、心肌收缩力、心率等对心输出量的影响。

(二)血管生理

1、知识范围

动脉血压的念,动脉血压的正常值,成动脉血压的前提条件和本要素,影响动脉血压

2、考核要求

1)了解动脉血压的概念,知道动脉血压的正常值。

2)理解血管内的血液充盈、心脏射血和外周阻力对形成动脉血压的作用。

3)理解每搏输出量、心率、外周阻力、大动脉弹性等对动脉血压的影响。

4)理解心肌收缩力、骨骼肌收缩、呼吸、体位等对静脉回心血量的影响。

(三)运动训练对心血管活动的影响

1、知识范围

心率、心输出量和动脉血压等对运动的反应,心脏的形态结构和功能对长期运动训练的适应。

2、考核要求

1)了解运动过程中心率、心输出量、动脉血压的变化。

2)理解长期运动训练对心率、心脏的形态结构及心血管机能的影响。

3)掌握测定心率和血压在评价运动强度、指导运动训练等运动实践中的意义。

五、呼吸机能与运动

(一)呼吸运动和肺通气

1、知识范围

环节换气

2、考核要求

1)了解呼吸过程的三个环节及其之间的关系。

2通气气量容量

3)掌握肺活量、时间肺活量、肺通气量、肺泡通气量等在肺通气机能评定中的意义。

(二)气体的交换和运输

1、知识范围


气体交换的理,氧的运输形式,血红白氧容量,血红蛋白氧含,血红蛋白氧饱和度,线

2、考核要求

1)了解氧和二氧化碳的运输形式。

2)了解血红蛋白氧容量、血红蛋白氧含量、血红蛋白氧饱和度、氧离曲线等概念。

3)理解气体交换的原理以及肺部和组织内的气体交换过程。

4)掌握氧离曲线各段的特点及其功能意义。

(三)运动时的合理呼吸

1、知识范围

运动时呼吸的变化,提高肺通气速度和肺泡通气量的方法,呼吸与技术动作的配合。

2、考核要求

1)了解运动时肺通气量、呼吸频率、肺换气和组织换气机能的变化。

2)掌握运动时应采取的合理呼吸方法及其原理。

六、运动中的能量供应和运动能力

(一)人体三个能源系统

1、知识范围

三个能源系(磷酸原供能系统、糖酵供能系统、有氧氧化供能统)及其供能特点,运

2、考核要求

1)了解磷酸原供能系统、糖酵解供能系统、有氧氧化供能系统的概念。

2)理解三个功能系统在ATP 的生成和供应等方面的特点。

3)掌握运动项目、运动持续时间、运动强度等与三个功能系统的关系。

(二)有氧工作能力的评价与训练

1、知识范围

有氧工作能力的生理基础,有氧工作能力的测试与评价,提高有氧工作能力的训练方法。

2、考核要求

1)了解有氧工作能力、最大摄氧量、乳酸阈等概念。

2)了解影响最大摄氧量的因素。

3)理解最大摄氧量、乳酸阈等与有氧工作能力的关系。

4)理解测定最大摄氧量和乳酸阈在运动实践中的应用价值。


5)理解提高有氧工作能力的训练原则和方法。

(三)无氧工作能力的评价与训练

1、知识范围

无氧工作能力的生理基础,无氧工作能力的测试与评价,提高无氧工作能力的训练方法。

2、考核要求

1)了解无氧工作能力、无氧功率等概念。

2ATPCP调节能力能力

3)理解提高无氧工作能力的训练原则和方法。

七、肌肉力量素质的生理基础与训练

(一)肌肉力量的生理基础

1、知识范围

力量素质的念和分类(静力性力量、力性力量、绝对肌力、相肌力、爆发力),影响肉力量的源性因素(肌肉的横面积、肌纤维类型、肉初长度),影响肉力量的神经源性素(中枢经系统的兴奋状态、动中枢对肌肉活动的调和控制能力),响肌肉力量的代谢

2、考核要求

1)了解力量素质的分类和概念。

2)理解肌肉、神经调节、能量供应、个体差异等因素影响肌肉力量素质的生理学原理。

(二)肌肉力量的训练原则和方法

1、知识要点

力量训练原(超负荷原则、渐增负荷则、专门性原则、合理安顺序性原则、合理间隔

2、考核要求

1)理解肌肉训练的原则。

2)掌握肌肉训练的常用方法。

八、肌肉活动的神经调节和运动技能的形成

(一)肌肉活动的神经调节


1、知识范围

牵张反射(位相性牵张反射、紧张性牵张反射),状态反射

2、考核要求

1)了解牵张反射和状态反射的概念。

2)理解牵张反射和状态反射在姿势调节中的作用。

(二)运动技能的形成

1、知识范围

运动技能的概念,运动动力定型,运动技能的形成各阶段的外在表现与生理原因。

2、考核要求

1)了解运动技能的概念,理解运动技能与运动技术、运动能力的关系。

2)理解运动技能与运动动力定型的关系。

3)掌握运动技能形成过程中各阶段的外在表现和生理原因。

九、内分泌功能与运动

(一)激素的分类和作用特征

1、知识范围

激素的分类,激素的一般生理作用,激素作用的特征。

2、考核要求

1)了解含氮类激素和类固醇激素在作用、机理等方面的不同。

2生殖

(二)与运动有关的重要激素及其生理功能

1、知识范围

生长素,甲腺激素,肾上腺皮质激素肾上腺髓质激素(肾上腺和去甲肾上腺素),胰

2、考核要求

1)了解上述(知识范围所列举的)激素的分泌细胞或器官。

2)掌握上述激素的主要生理作用和分泌异常时的主要表现。

(三)激素对运动的反应与适应

1、知识范围


主要激素(长素、甲状腺激素、糖皮激素、肾上腺素和去甲肾腺素、胰岛素和胰高血

2、考核要求

1)理解一次性急性运动对人体内分泌功能的变化及其生理意义。

2)理解人体内分泌功能对长期运动训练的适应性变化及其生理意义。

十、运动过程中人体机能的变化

(一)赛前状态和准备活动

1、知识范围

赛前状态的念,赛前状态的生理变化其产生机制,赛前状态的型及其调整原则,准备

2、考核要求

1)了解赛前状态的概念。

2)了解赛前状态的主要表现,理解产生赛前状态的生理机制。

3)掌握赛前状态的类型及其调整措施。

4)理解准备活动的生理作用。

5对准

(二)进入工作状态与稳定状态

1、知识范围

机制“极点”原因,影“极点”出现的因“第二次呼吸”的概念,“第二次呼吸”的

2、考核要求

1)了解进入工作状态的概念,理解进入工作状态的生理机制,掌握影响进入工作状态的主要因素。

2)了解“极点”的概念,理解产生“极点”的原因,掌握减轻“极点”反应的主要措施。

3概念

4)了解稳定状态的概念,理解真稳定状态和假稳定状态的区别。

(三)运动性疲劳


1、知识范围

运动性疲劳的概念,运动性疲劳的分类,运动性疲劳的产生机制,不同运动项目运动的疲劳特

点。

2、考核要求

1)了解运动性疲劳的概念和运动性疲劳的分类。

2学说

3)理解不同运动项目,特别是不同代谢类型运动项目的疲劳特点。

(四)恢复过程

1、知识范围

),原的恢复肌糖原贮备的恢复、合肌红蛋白的恢复、酸再利用),促进能恢复的措施(活

2、考核要求

1)理解超量恢复的概念。

2)掌握恢复过程不同阶段的恢复特点和超量恢复的实践意义。

3)了解磷酸原、肌糖原、氧合血红蛋白的恢复特点及乳酸再利用的生理过程。

4)掌握促进人体机能恢复的措施。



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